第三百三十七章束脩
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李孟羲在今日早上学会了天字演化的过程,还认识到一点,以后不能随便就想拧弟弟的耳朵,哪怕他在乱画呢。
真想揍弟弟一顿,得三思而行。
三思之后,方可揍之。
小孩子想象力丰富,而这一优点,在逆推甲骨字体时,又尤为重要。
不久后。
刘玄德骑马过来了。
昨夜李孟羲说,想找一些教书先生,今日拔营之后,刘备就记着此事,帮李孟羲张罗了一遍。
从前至后,刘备把人问了一遍,问谁曾教过书,义军行事仁义,民夫多敬服,若不然,找够二十个教书先生,还不一定能找到。
刘备来问,人是找够了,问李孟羲,人怎么安排。
李孟羲不假思索,就说和屠夫营和渔队一样,先编成一伍,然后,再分个车,安排在辎重队,跟着辎重队先走,等有空,车够了,就一个车,一个教书先生,车上再安排七八个学生,如此,就可以一边行军,一边教小孩子读书学字。
刘备听完,面露不愉,“孟羲,如此轻慢儒士,无礼甚也!”
被刘备斥责了,李孟羲愣了,他不知哪里就轻慢儒士了。
见李孟羲似乎不知利害,刘备便尽人镜之职责,尽数李孟羲的失礼。
想请教书先生教小孩子们学字,必得礼贤下士。
“你说,让读书人和屠夫渔夫一样安排,不是轻慢,是什么?”刘备严厉的说到。
李孟羲这才明白过来,刘备说的什么意思。
原来,把屠夫和渔夫以及教书先生一样对待,就是轻慢了教书先生。
这可冤枉李孟羲了,不是李孟羲看不起教书先生,恰相反,李孟羲很尊重读书人。
不同的是,李孟羲觉得,人人都是平等的,他对渔夫,对屠户,对教书先生,都很尊重,都是一样的尊重。
两相道德观的不同,便产生了矛盾。
李孟羲认为,把教书先生和屠夫渔夫一样安排,没有不尊重人的意思。
而刘备,无有人人平等的观念,反而,刘备认为不给教书先生厚待,是轻慢了读书人。
在什么山就唱什么歌呗,在汉代,自然得按汉代的行为习惯来办事。
可是,汉代如何对待教书先生才礼节不亏呢,李孟羲两眼一抹黑,只能向刘备求教。
“这样,教书先生我挑了有二十人,军中可腾
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